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　　主讲：王敬伟老师

　　时间：2011年6月1日晚7:00-9:00

　　整理：林铁成

　　1．看似孩子不同阶段有不同问题，但很多时候是同一个问题，比如“逆反”“不爱和父母说话”“经常不回家”“离家出走”看似是不同问题，但可能是因为父母的暴力沟通或不尊重孩子的选择和自由等导致的，一开始会有逆反，后来发现每次逆反总会招来更多的沟通暴力甚至是身体暴力，干脆就表面应承，再后来干脆就不说话，于是父母感觉孩子不爱沟通，如果父母的沟通不变，孩子甚至会想要逃离，于是就故意不回家，甚至离家出走。

　　2．孩子有逆反的心理和表现很正常，主要缘于父母的沟通，因为小的时候他不能反抗，你带哪就哪，他不听话，你可以打他屁股甚至罚他站，他没能力反抗，甚至可以因为反抗而引来更严重的沟通暴力和身体暴力，所以只能默默地被动地接受，其实是从小就种下反抗的“种子”，等长大了，有力气了、会跑了、会说话了、能一个人出门了、能自己做事了，这“种子”就开始长大，于是产生辩解、说了不听、要打他就跑等等父母认为“逆反”的表现，可父母还觉得奇怪“他从小很听话的”，他小的时候能不听吗？敢不听吗？

　　3．当我们一听有一同事或领导找你说“我有事想和你沟通一下”，我们通常都怕，因为“沟通”意味着说服，其实潜台词就是“我有事想或有些想法想说服你一下”，因为没有一个人喜欢被别人说服，但我们往往又很喜欢说服别人。

　　4．学再多的亲子沟通技巧都不一定有效果，经常发现有道理但用不出来，那是因为亲子沟通时，家长有家长的心理动力，孩子有孩子的心理动力。

　　5．孩子最痛恨父母说的一句话“我都是为你好”

　　6．青少年小孩子最讨厌别人把他当小孩子，不要在他同学面前叫他小名，不要在大庭广众之下批评他，更不要批评他的朋友，因为在这个阶段，对自我和朋友非常看重，甚至会觉得等朋友的电话比和父母出去吃饭都重要。

　　7．父母的心理动力：

　　父母的心理动力就像是人性，无所谓优点缺点，也就是每个人都会有的，当我们觉察后就能理解更多矛盾或沟通出现的问题，对亲子沟通能带来一些帮助。

　　（1）内疚

　　每个人父母都有内疚，很多行为都是为了让自己不内疚。只要小孩表现不好，就会归责为自己没做好，而产生内疚，于是为了让自己不内疚，就会极力要求小孩子这样那样做，期望小孩子有让自己不内疚的表现。例如，小孩子在玩游戏，父母就会联想：玩游戏必然影响学习，影响学习了可能导致成绩下降，然后考不上重点中学，如此就不上了大学，那以后就要低人一等，找工作都难，甚至自己生活都没办法搞定，搞不好还要饿死街头，因此小孩子玩游戏时，父母看到的不是他玩游戏，而是他饿死街头，而饿死街头一定是父母的责任，这时内疚就来了，所以当然很急了。

　　（2）用同一方法

　　会让你能够重复用某种方法跟孩子沟通、教育沟通，是因为你的方法曾经有效，孩子会有种种表现也是因为他的那种表现/方法曾经有效过，于是会继续使用，而当无效时，你不会马上放弃，还会执着，同一方法不一定带来同一效果，因为形势会改变，小孩子也会成长。

　　（3）给孩子最好的，不要孩子受苦

　　人往往认为自己得不到的东西和自己完不成的梦想是最好的，自己受过的苦是最苦的，而父母又有“给孩子最好的”的心理动力，于是他会给孩子自己得不到的东西，比如父母从小没有吃过大鱼大肉，于是就会觉得给孩子大鱼大肉是最好的，可是父母给他了，小孩子从小吃过大鱼大肉，于是就不觉得这是他要的最好的。苦亦是如此，以此类推。

　　（4）怕失去孩子

　　（5）自己的创伤影响

　　（6）夫妻伴侣关系的影响

　　8．孩子的心理动力

　　（1）（幼年）得到父母的爱

　　（2）（青少年）想当大人

　　（3）怕被控制

　　（4）内疚（不孝）

　　9．提醒：

　　（1）不要用内疚控制孩子

　　“要不是为了你，我早跟你爸离婚了”“要不是为了你，我也不用吃这么多苦！”……

　　一大堆“要不是为了你……”，会让孩子觉得内疚，这是典型用用内疚控制孩子，但是结果是孩子内疚完了，会更反抗，反抗完了更内疚。

　　（2）孩子会长大

　　（3）父母会老

　　（4）父母要先疗愈自己的创伤

　　（5）培养孩子疗伤的能力

　　不要想着给孩子一个完美的世界，事实上不可能有完美的世界（哪怕在你们的世界是完美的，但你们的小世界外面的大世界也不可能完美），就算有，你也没这个能力，退一万步讲，就算你能为孩子创造一个完美的世界，也不现实，因为在你有生之年可以为他创造，但你百年之后呢，谁为他创造，所以还是需要孩子自己去追求创造他心中自认为“完美”的世界。